Educación infantil bilingüe como enseñanza integral.
El inglés se debe desarrollar de forma inegrada mientras se realizan otras tareas a nivel psicomotor, social e intelectual, de modo que el segundo idioma no sea concebido como una asignatura aislada, sino que esté relacionado con el resto de materias, de este modo el segundo idioma está presente en las tareas rutinarias de la escuela, como en el comedor o en el tiempo de ocio y no sólo en las clases.